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Palacios N, Flores I. (2023)
Enfoques y perspectivas de las prácticas etnoeducativas de los maestros – La etnoeducación en Colombia : una mirada desde las prácticas pedagógicas y la investigación de los maestros (ISBN 978-958-5122-74-1). Leer más
Capítulo de Libro
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.(2023). Propuesta de articulación de proyectos transversales con el currículo de ciencias sociales para la institucón educativa Parques de Bogotá.
Propuesta de articulación de proyectos transversales con el currículo de ciencias sociales para la institucón educativa Parques de Bogotá Leer más
Tesis
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Flores I. (2023)
Towards Transdisciplinarity in the co-construction of knowledge: the Peace and Region Program at the Universityof Ibagué K4C Hub – Bridging Knowledge Cultures. Rebalancing power in the co-construction of knowledge (ISBN 9789004687745). Leer más
Capítulo de Libro
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Flores I. (2023)
Weaving Paths from the convergence of Knowledge: Colombian Experiences of University-Community Partnerships – Community Engagement in Higher Education: From Theory to Practice (ISBN ISBN:978-1003-28567-0). Leer más
Capítulo de Libro
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Palacios N, Flores I. (2023)
La etnoeducación en Colombia. Una mirada desde las prácticas pedagógicas y la investigación de los maestros Leer más
Libro
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.(2022). Análisis de la implementación del aprendizaje cooperativo en el área de educación física en los colegios que administra la Unión Temporal Gestores Alianza Educativa de la ciudad de Bogotá.
Análisis de la implementación del aprendizaje cooperativo en el área de educación física en los colegios que administra la Unión Temporal Gestores Alianza Educativa de la ciudad de Bogotá Leer más
Tesis
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Padilla E, Flores I. (2022)
Apropiación y empoderamiento en la educación ambiental para la sostenibilidad – Educación Y Educadores (ISSN 0123-1294). Leer más
Artículo
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Flores I, Garcia D, Solano S, Alcocer M. (2022)
El uso de la cartografía en la transformación pedagógica: narración de una experiencia participativa – Pedagogía y territorio, el uso de la cartografía social en educación (ISBN 9789587981780). Leer más
Capítulo de Libro
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Flores I. (2022)
Interculturalidad y práctica pedagógica: inclusión de la diversidad cultural en el aula universitaria El caso de movilidad Tumaco, Nariño – Bogotá del área Curricular de Ciencias del Lenguaje en el marco del Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica (PEAMA) de la Universidad Nacional de Colombia
Caso de Estudio
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Herrera J, Flores I. (2022)
La cartografía social: Una alternativa metodológica para el desarrollo de investigación educativa y pedagógica – Pedagogía y territorio, el uso de la cartografía social en educación (ISBN 9789587981780). Leer más
Capítulo de Libro
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Herrera J, Flores I. (2022)
Pedagogía y territorio, el uso de la cartografía social en educación Leer más
Libro
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.(2021). Prácticas pedagógicas en la Comunidad Mhuysqa de Sesquilé: Territorio, terreno y naturaleza.
Prácticas pedagógicas en la Comunidad Mhuysqa de Sesquilé: Territorio, terreno y naturaleza Leer más
Tesis
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Pinzon J, Tafur Arciniegas, M., Flores I. (2021)
Two Models of Coteaching from University Teaching Staff: Phenomenographic Research – The Qualitative Report (ISSN 1052-0147). Leer más
Artículo
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Flores I, Hernandez C, Gomez M, Aldana M, Escallón E, Prieto K. (2020)
Experiencias, huellas y reflexiones. Transformación de la práctica docente en la Universidad de Ibagué
Libro
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.(2019). SECUENCIA DIDÁCTICA PARA POTENCIAR EL PENSAMIENIO NUMÉRICO EN OPERACIONES DE SUMA Y RESTA A PARTIR DE LA TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO.
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA POTENCIAR EL PENSAMIENIO NUMÉRICO EN OPERACIONES DE SUMA Y RESTA A PARTIR DE LA TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO Leer más
Tesis
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.(2019). TRANSFORMAR LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LA DOCENTE PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE GRADO 4° DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ EN EL MARCO DE LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN (EPC).
TRANSFORMAR LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LA DOCENTE PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE GRADO 4° DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ EN EL MARCO DE LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN (EPC) Leer más
Tesis
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Hernandez C, Flores I. (2019)
Pedagogical mentoring and transformation of teaching practices in university – Kybernetes (ISSN 0368-492X).
Artículo
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.(2019). BILINGÜISMO EN LA RURALIDAD: INTERVENCIÓN BASADA EN LA METODOLOGÍA DE ESCUELA NUEVA Y LA INTEGRACIÓN CON LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN PARA AULA MULTIGRADO.
BILINGÜISMO EN LA RURALIDAD: INTERVENCIÓN BASADA EN LA METODOLOGÍA DE ESCUELA NUEVA Y LA INTEGRACIÓN CON LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN PARA AULA MULTIGRADO Leer más
Tesis
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.(2019). El Desarrollo de las Habilidades de Pensamiento en los Niños de Grado Cuarto y Quinto de Primaria: Sistematizando una Práctica Pedagógica Significativa..
El Desarrollo de las Habilidades de Pensamiento en los Niños de Grado Cuarto y Quinto de Primaria: Sistematizando una Práctica Pedagógica Significativa. Leer más
Tesis
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Rojas D, Galvis A.H., Flores I. (2019)
How should I teach sex education in middle school? An action research study on an ICT intervention – The Qualitative Report (ISSN 1052-0147).
Artículo
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Hernandez C, Flores I. (2018)
Book of Abstracts: Pedagogical mentoring and transformation of teaching practices in universities – 5th Business Systems Laboratory International Symposium «Cocreating responsible futures in the digital age» (ISBN 9788890824265). Leer más
Capítulo en Memoria
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.(2018). CO-CONSTRUCCIÓN DE PRÁCTICAS ARTICULADAS DESDE EL CICLO COMÚN BÁSICO DE LA UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ.
CO-CONSTRUCCIÓN DE PRÁCTICAS ARTICULADAS DESDE EL CICLO COMÚN BÁSICO DE LA UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ Leer más
Tesis
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Palacios N, Flores I. (2018)
Cultural and intercultural education: Experiences of ethnoeducational teachers in Colombia – Australian Journal of Teacher Education (ISSN 1835-517X). Leer más
Artículo
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.(2018). DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA ESTRATEGIA QUE FAVOREZCA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES EN LA CO-CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO.
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA ESTRATEGIA QUE FAVOREZCA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES EN LA CO-CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Leer más
Tesis
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.(2017). La Suerte del Minero: energía, oro y valor en Marmato, Caldas.
La Suerte del Minero: energía, oro y valor en Marmato, Caldas Leer más
Tesis
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.(2017). RESPUESTAS INSTITUCIONALES SOBRE LAS URBANIZACIONES INFORMALES EN LOS CERROS DE BOGOTÁ.
RESPUESTAS INSTITUCIONALES SOBRE LAS URBANIZACIONES INFORMALES EN LOS CERROS DE BOGOTÁ Leer más
Tesis
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.(2017). PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES, DOCENTES Y DIRECTIVAS DE LA IED PIO X DE CHIPAQUE CUNDINAMARCA ACERCA DE LAS IMPLEMENTACIÓN DE LA JORNADA ÚNICA, UNA POSIBILIDAD DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL.
PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES, DOCENTES Y DIRECTIVAS DE LA IED PIO X DE CHIPAQUE CUNDINAMARCA ACERCA DE LAS IMPLEMENTACIÓN DE LA JORNADA ÚNICA, UNA POSIBILIDAD DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL Leer más
Tesis
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.(2017). PERISTÁLSIS DE LA SUBJETIVIDAD POLÍTICA DEL DOCENTE POPULAR Una práctica social en los territorios.
PERISTÁLSIS DE LA SUBJETIVIDAD POLÍTICA DEL DOCENTE POPULAR Una práctica social en los territorios Leer más
Tesis
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.(2017). REDISEÑO ORGANIZACIONAL DE LA UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN DE LA CARRERA JUDICIAL, DE LA RAMA JUDICIAL DEL PODER PÚBLICO.
REDISEÑO ORGANIZACIONAL DE LA UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN DE LA CARRERA JUDICIAL, DE LA RAMA JUDICIAL DEL PODER PÚBLICO Leer más
Tesis
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Hernandez C, Benitez M, Flores I. (2017)
Transformation of Teachers as Active Agents in Curriculum Building – Transnational Curriculum Inquiry ().
Artículo
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.(2017). Relaciones que establecen los fotógrafos con los familiares, espacios, objetos y tiempos afectados por la desaparición forzada.
Relaciones que establecen los fotógrafos con los familiares, espacios, objetos y tiempos afectados por la desaparición forzada Leer más
Tesis
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.(2017). Rumbos. Herramienta para la planeación financiera de la vejez a partir de la metodología de pensamiento de diseño.
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Tesis
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Flores I.
SISTEMATIZACIóN DE LA EXPERIENCIA DE TRES PROFESORES
Otro
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.(2017). ¿Puede destaparse la caja negra de la junta directiva? Un análisis del groupthink a partir de la diversidad en las juntas y el desempeño financiero.
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Tesis
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.(2017). Lógica continua y lógica trascendental.
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Tesis
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Barrero C .(2017). Una nueva propuesta curricular y pedagógica: Reflexión sobre el currículo oficial de la asignatura Etiqueta y Protocolo, del Programa Técnico Profesional en Gastronomía del Politécnico Internacional.
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Tesis
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.(2017). LECTURA EXTENSIVA EN LENGUA EXTRANJERA USANDO LA RED SOCIAL FACEBOOK: Una experiencia con estudiantes de grado once de la I.E. Cazuca- Soacha..
LECTURA EXTENSIVA EN LENGUA EXTRANJERA USANDO LA RED SOCIAL FACEBOOK: Una experiencia con estudiantes de grado once de la I.E. Cazuca- Soacha. Leer más
Tesis
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.(2017). Cambios morfométricos y comportamentales en larvas de pez cebra (Danio rerio) expuestas a metotrexato en horas diferentes del día.
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Tesis
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.(2017). Estudio sobre estabilidad del sabor y cambios en la composición química de la cerveza tipo Lager para enmascaramiento de off-notes mediante aplicación de tecnologías desarrolladas con el fin de ocultar percepciones sensoriales no deseadas.
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Tesis
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.(2017). COMPARACIÓN DE MODELOS DE DISPERSIÓN, CALPUFF Y AERMOD.
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Tesis
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.(2017). COMPRENDER LA FORMACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA; CAMINOS DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Autoetnografía en el Colegio Unidad Pedagógica, el Proyecto Integrado de Aula y la Participación Estudiantil en el Gobierno Escolar como estrategias de formaci.
COMPRENDER LA FORMACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA; CAMINOS DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Autoetnografía en el Colegio Unidad Pedagógica, el Proyecto Integrado de Aula y la Participación Estudiantil en el Gobierno Escolar como estrategias de formaci Leer más
Tesis
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.(2017). CONSTRUYENDO UNA EDUCACIÓN INCLUYENTE.
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Tesis
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.(2017). Cooltiva, innovación sostenible en las tecnologías para la climatización.
Cooltiva, innovación sostenible en las tecnologías para la climatización Leer más
Tesis
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.(2017). Diagnóstico sobre las concepciones que poseen los docentes sobre Educación Inclusiva en la Institución Educativa Municipal ITA Valsalice de Fusagasugá.
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Tesis
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.(2017). EL EFECTO DEL FRAMING EN LA RECORDACIO?N DE LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS.
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Tesis
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.(2017). ESTUDIO IN VIVO DE HIDROGELES A BASE DE SUBMUCOSA INTESTINAL PORCINA Y QUITOSANO COMO APÓSITOS REGENERATIVOS DE HERIDAS PROFUNDAS.
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Tesis
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.(2017). ESTUDIO Y ANÁLISIS DE HOSTING CAPACITY EN LA INCLUSIÓN DE GENERACIÓN DISTRIBUIDA.
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Tesis
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.(2017). El proceso de integración de las mujeres refugiadas en Bogotá: Análisis sobre las principales oportunidades y desafíos.
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Tesis
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.(2017). Estrategia Pedagógica de Interacción para Vincular a las Familias del grado tercero de la sede Antonio Nariño con la Escuela mejorando la participación educativa en la institución Gustavo Uribe Ramírez.
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Tesis
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Patacon I .(2016). Gestión Curricular: una propuesta para el desarrollo de competencias pedagogico-administrativas que alinean el currículo del Liceo Moderno Grinbehy para la atención integral de niños y niñas con barreras en el aprendizaje en el aula regular.
Gestión Curricular: una propuesta para el desarrollo de competencias pedagogico-administrativas que alinean el currículo del Liceo Moderno Grinbehy para la atención integral de niños y niñas con barreras en el aprendizaje en el aula regular
Tesis
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.(2016). Union skatepark: inclusión social desde el deporte.
Union skatepark: inclusión social desde el deporte Leer más
Tesis
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Hernandez J .(2016). LOGRANDO APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS A PARTIR DE LA APLICACIÓN DE ESTRATÉGIAS DINÁMICAS Y CONTEXTUALIZADAS EN LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO DEL COLEGIO LOS TEJARES.
LOGRANDO APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS A PARTIR DE LA APLICACIÓN DE ESTRATÉGIAS DINÁMICAS Y CONTEXTUALIZADAS EN LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO DEL COLEGIO LOS TEJARES
Tesis
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Gonzalez L .(2016). Incidencia de las creencias sobre lo financiero de directivos y docentes en la articulación curricular de un programa de educación financiera.
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Tesis
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.(2016). CARACTERIZACIÓN DE LA BOMBA SOLAR SHURflo 9300.
CARACTERIZACIÓN DE LA BOMBA SOLAR SHURflo 9300 Leer más
Tesis
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.(2016). ESTUDIO DE MECANISMOS DE TRANSFERENCIA DE ENERGÍA INALÁMBRICA APLICADO AL CONTEXTO DE ALUMBRADO DOMICILIARIO.
ESTUDIO DE MECANISMOS DE TRANSFERENCIA DE ENERGÍA INALÁMBRICA APLICADO AL CONTEXTO DE ALUMBRADO DOMICILIARIO Leer más
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.(2016). Costo de Contaminación del Sector Pecuario en Colombia.
Costo de Contaminación del Sector Pecuario en Colombia Leer más
Tesis
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Rodriguez H .(2016). CUATRO MIRADAS DISTINTAS A LA INCLUSIÓN ESCOLAR.
CUATRO MIRADAS DISTINTAS A LA INCLUSIÓN ESCOLAR
Tesis
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.(2016). Apropiación y empoderamiento del contexto socio-ambiental en una institución de educación superior, para favorecer el desarrollo sostenible. Caso base: Politécnico Internacional.
Apropiación y empoderamiento del contexto socio-ambiental en una institución de educación superior, para favorecer el desarrollo sostenible. Caso base: Politécnico Internacional Leer más
Tesis
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Isaza I .(2015). TRANSFERENCIA ENTRE EL APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR: ESTUDIO DE CASO SOBRE TRES MAESTROS..
TRANSFERENCIA ENTRE EL APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR: ESTUDIO DE CASO SOBRE TRES MAESTROS.
Tesis
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Ayala E .(2015). Relación familia-escuela efectiva: estrategias pedagógicas de participación familiar en los procesos de formación de los estudiantes de primer grado en una institución educativa distrital.
Relación familia-escuela efectiva: estrategias pedagógicas de participación familiar en los procesos de formación de los estudiantes de primer grado en una institución educativa distrital
Tesis
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Garzon M .(2015). Maestros de Corazón – Programa de Competencias Socioemocionales para Docentes.
Maestros de Corazón – Programa de Competencias Socioemocionales para Docentes
Tesis
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Rache E, Navas T, Torres N, Zamora J .(2015). MAESTROS ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA; CONSTRUYENDO APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL AFECTO.
MAESTROS ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA; CONSTRUYENDO APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL AFECTO
Tesis
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Prieto K .(2015). Las Visitas de Acompañamiento Pedagógico: Una Propuesta de Formación Continua Docente.
Las Visitas de Acompañamiento Pedagógico: Una Propuesta de Formación Continua Docente
Tesis
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Ramirez D .(2015). La estrategia de intervención para la inclusión educativa del Instituto Colombiano de Neurociencias, en niños/as del espectro autista. “A propósito de una experiencia”.
La estrategia de intervención para la inclusión educativa del Instituto Colombiano de Neurociencias, en niños/as del espectro autista. “A propósito de una experiencia”
Tesis
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Escobar M, Quintero J .(2015). Hacia la educación superior y el mundo laboral: Percepciones sobre la Educación Media Fortalecida.
Hacia la educación superior y el mundo laboral: Percepciones sobre la Educación Media Fortalecida
Tesis
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.(2015). Educando desde el corazón.
Educando desde el corazón Leer más
Tesis
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Flores I.
Congreso Internacional de Educación y Currículo
Evento
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Flores I.
Comprensiones sobre la identidad docente: Crisis y retos para una nueva formación de profesionales de la educación
Otro
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Martinez A .(2015). Aprendizaje de “Balance de materia” en Ingeniería Ambiental, una nueva propuesta pedagógica desde la educación experiencial.
Aprendizaje de “Balance de materia” en Ingeniería Ambiental, una nueva propuesta pedagógica desde la educación experiencial
Tesis
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.(2015). Análisis de los aprendizajes de dos grupos de maestros investigadores a partir del modelo curricular ABP-OP entendido desde una visión sociocultural.
Análisis de los aprendizajes de dos grupos de maestros investigadores a partir del modelo curricular ABP-OP entendido desde una visión sociocultural Leer más
Tesis
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Flores I, Prieto K.
(2015) Comprensiones sobre la identidad docente: Crisis y retos para una nueva formación de profesionales de la educación
Evento
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Flores I.
Crisis y retos para una nueva formación de profesionales de la educación
Otro
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.(2015). Concepciones docentes sobre prácticas para la enseñanza de la investigación en educación.
Concepciones docentes sobre prácticas para la enseñanza de la investigación en educación Leer más
Tesis
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Flores I.
Informe de Pasantía 2014
Otro
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Flores I.
Investigación evaluativa para el diseño, operacionalización y evaluación del Programa de Pregrado en Educación y Pedagogía del CIFE de la Universdiad de los Andes
Otro
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Flores I.
Informe de Pasantía 2014 Irma Flores
Otro
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Camacho C .(2014). La construcción de una propuesta educativa extracurricular, a través de una intervención en el Colegio República Bolivariana de Venezuela. Un Laboratorio de Investigación y Creación, en un contexto escolar de educación media..
La construcción de una propuesta educativa extracurricular, a través de una intervención en el Colegio República Bolivariana de Venezuela. Un Laboratorio de Investigación y Creación, en un contexto escolar de educación media.
Tesis
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Salazar F .(2014). GESTIÓN DIRECTIVA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN EL POLITÉCNICO LOS ALPES.
GESTIÓN DIRECTIVA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN EL POLITÉCNICO LOS ALPES
Tesis
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Flores I.
Formación de docentes investigadores en la especialización de educación en la Universidad de los Andes
Evento
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Lizarazo M .(2014). El diálogo colaborativo: una estrategia para procesar la retroalimentación escrita en un curso de inglés básico en el Centro Colombo Americano.
El diálogo colaborativo: una estrategia para procesar la retroalimentación escrita en un curso de inglés básico en el Centro Colombo Americano
Tesis
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Vallejo C .(2014). Comprendiendo las interacciones entre los miembros de la comunidad educativa con la familia, en búsqueda de posibles problemas en las vías de la comunicación en el Colegio Jorge Eliécer Gaitán..
Comprendiendo las interacciones entre los miembros de la comunidad educativa con la familia, en búsqueda de posibles problemas en las vías de la comunicación en el Colegio Jorge Eliécer Gaitán.
Tesis
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Fortunato V .(2013). La investigación en el aula: concepciones y acciones de maestros de Primer Grado del Gimnasio Moderno.
La investigación en el aula: concepciones y acciones de maestros de Primer Grado del Gimnasio Moderno
Tesis
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Cruz R .(2013). La Palabra Como Constructora del Individuo.
La Palabra Como Constructora del Individuo
Tesis
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Flores I.
Informe Ejecutivo de Investigación Titulado «Acompañamiento al proceso de diseño, ejecución del Programa de Pregrado de Educación y Pedagogía del Centro de Investigación y Formación en Educación, Cife de la Universidad de los Andes»
Otro
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Flores I.
Informe Cuantitativo
Otro
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Flores I.
Informe Cualitativo Narrativa
Otro
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Hurrea S .(2013). FALTA DE INSTITUCIONALIDAD Y PRÁCTICAS DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES: ESTUDIO DE CASOS EN DOS COLEGIOS OFICIALES DE BOGOTÁ..
FALTA DE INSTITUCIONALIDAD Y PRÁCTICAS DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES: ESTUDIO DE CASOS EN DOS COLEGIOS OFICIALES DE BOGOTÁ.
Tesis
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Flores I.
El profesional reflexivo y la importancia de la investigación en educación superior
Evento
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.(2012). El rol de la retroalimentación efectiva y oportuna para promover el proceso académico y formativo de niños y niñas en edad preescolar.
El rol de la retroalimentación efectiva y oportuna para promover el proceso académico y formativo de niños y niñas en edad preescolar Leer más
Tesis
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.(2012). Yo creo, tu crees, nosotros nos relacionamos y los niños aprenden : Estudio sobre las concepciones y los roles entre los principales actores de la comunidad educativa del grado transición en el CED La Giralda.
Yo creo, tu crees, nosotros nos relacionamos y los niños aprenden : Estudio sobre las concepciones y los roles entre los principales actores de la comunidad educativa del grado transición en el CED La Giralda Leer más
Tesis
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Flores I.
Módulo de formación en gestión del conocimiento para implementar en la maestria de Educación de la Universidad Militar
Otro
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Flores I.
Módulos de formación en liderazgo y gestión educativa
Otro
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Flores I, Grenier M, Arias N. (2009)
Aprendizaje, construcción de sujeto, evaluación formativa y formadora y agencia: posibilidades para una mejor educación en el siglo XXI – Educacion Y Desarrollo Social (ISSN 2011-5318 ).
Artículo
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Herrera J, Flores I. (2007)
La Cartografia Social: Una Alternativa Metodológica para el Desarrollo de Observatorios Locales en Educación y Pedagogía – En Memorias Del Vi Congreso Internacional De Investigación En Educación Y Pedagogía. Desafíos Contemporáneos (ISBN 978-958-8066-60-8).
Capítulo de Libro
